Вопросы КП решались главным образом в сфере психодиагностики. Импульс для развития этой области дал Бине, один из создателей диагностики интеллекта. Во время обеих мировых войн значительно продвинулась вперед диагностика пригодности к строевой службе, что очень способствовало распространению диагностики в целом и, в частности, клинической диагностики.

Психодиагностика – Это область психологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных психологических особенностей чка.

Термин «психодиагностика» в наст. время активно используется в психологии, педагогике, медицине.

Диагностика тесно связана с отраслями психологии, психометрикой и практикой использования психологических знаний. В психологии психодиагностика служит своеобразным мостом между наукой и практикой: наукой об индивидуальных психологических различиях и практикой постановки психологического диагноза. Психологический диагноз – это структурированное описание комплекса взаимосвязанных психологических свойств: способностей, мотивов, устойчивых особенностей личности. Поставленный диагноз может сопровождаться рекомендациями по развитию или коррекции изучаемых качеств и предназначается не только специалистам, но и самим обследуемым.

Вся диагностика, применяемая в КП делится на позитивную и негативную. Негативная – вид исследований, применяемых при различных состояниях, нарушениях как психического, так и соматического здоровья, целью которых является постановка диагноза, выявление патологических механизмов функционирования, акцентуаций и т. п., дифференциация их от других, похожих нарушений и состояний. Результаты негативной диагностики применяются в психиатрии, нейропсихологии, психокоррекции. Позитивная диагностика – выявление личностных (индивидуальных) особенностей психики чка, характера протекания некоторых его психических функций. Данные, полученные в этом виде диагностик, применимы во многих прикладных сферах (профессионально - трудовых экспертизах, индивидуальном и групповом консультировании).

Условно все виды диагностик, используемых в рамках КП делят на:

Клинические:

Дифференциально-диагностическую;

Топическую;

Диагностику структуры и степени выраженности нарушений психической функции;

Диагностику личностных особенностей пациента;

Диагностику аномалий развития в детском возрасте;

Экспертизы:

Военно-врачебная;

Врачебно-трудовая;

Судебно-психиатрическая;

Медико-педагогическая;

Реабилитационную;

Психокоррекцию.

Поскольку психопатологические проявления представляют собой результативное выражение скрытых изменений сложных мозговых процессов, то раскрыть характер лежащих в их основе нарушений мозговой деятельности нельзя на основании только анализа этих проявлений. Следствием этого стало изучение закономерностей нарушения мозговых процессов, структуры и природы психических заболеваний и патологических состояний мозга на всех уровнях в т. ч. и методами психологии. Т. о., экспериментально-психологическое исследование должно ответить на вопросы, как нарушено течение (структура) самих психических процессов.

Один из основных путей развития КП – экспериментальное изучение закономерностей измененного протекания психических процессов при различных патологиях мозга. Этот подход хар. критериями:

Экспериментальные методики не унифицированы, а явл. направленными на изучение нарушений определенного вида патологии психики (например, метод формирования искусственных понятий);

Методики строятся по принципу моделирования определенных ситуаций, требующих от пациента выполнения заданий, в процессе чего и появляются интересующие экспериментатора патологические явления (например, метод исключения предметов).

Наряду с прицельным применением диагностических методов сущ. и распространенный подход, основанный на использовании ряда стандартизированных методов (опросников, тестов). Эти методы не связаны с изучением структуры самих психических процессов, а направлены на установление и определение выраженности свойств и особенностей психики и ряда др. характеристик. Условно их делят на интеллектуальные (Бине, Векслер) и личностные (Роршах, ТАТ).