Archive > июня 2012

Врач-офтальмолог

Профессия врача всегда актуальна и востребована. Ведь медицина способствует увеличению множества показателей уровня жизни людей. Это и продолжительность жизни, и статистики заболеваний, трудоспособность населения. Сегодня все большее распространение получает профессия врача-офтальмолога. Это объясняется тем, что в настоящее время – во время компьютерной революции и быстрого развития технологий – большинство работ связано с компьютерами и подобными техническими средствами. Также интернет в наши дни предлагает все мыслимые возможности, что обуславливает увеличение времени, проводимого перед монитором компьютера современным человеком. Это вызывает повышенную нагрузку на такой орган, как глаза. Значительно ухудшается качество зрения и уменьшается статистический возраст людей, обращающихся за помощью офтальмолога. Второй причиной распространения столь важной профессии является усовершенствование методов лечения и профилактики болезней глаз и используемых для этого аппаратов. Это обуславливает необходимость наличия у врача соответствующей квалификации и адекватного запаса знаний.

Получение профессии врача-офтальмолога предполагает получение высшего медицинского образования. При поступлении в высшее учебное заведение абитуриентам предоставляется возможность обучения, как на бюджетной основе, так и на платной. Но для того, чтоб учиться за счет государства, нужно набрать достаточно высокий балл, чтоб пройти по конкурсу, который редко бывает меньше 7 человек на место. Поэтому бесплатно учиться может ограниченное количество человек и, соответственно, те, кто по показателям знаний вышел на первые строчки рейтинга. Обучение на платной основе – недешевое удовольствие. Медицинские специальности представляют нам самые высокие уровни цен. Это обуславливает необходимость качественной образовательной подготовки, а также подготовку материальной базы на случай необходимости обучения за собственные денежные средства.

Поступление в высшее медицинское учебное заведение предполагает сдачу таких вступительных испытаний, как русский язык, химия и биология. В зависимости от особенности специальности медицинский вуз вправе объявить в качестве экзамена физику взамен химии. Особенность медицинского образования состоит в том, что на первых курсах студенты различных специализаций изучают общие для всех предметы, которые закладывают у них основные, фундаментальные теоретические знания и формируют определенные подходы к различным ситуациям. Только на последних курсах в учебном процессе прослеживается узкая специализация. Именно здесь решается вопрос об изучении того круга предметов, которые необходимы студенту как врачу-специалисту.

Однако если специалист другой профессии может сразу после окончания учебного заведения приступать к выполнению своих обязанностей, то медицинский работник такого права не имеет. Он обязан поступить в интернатуру, ординатуру или аспирантуру. Здесь помимо углубления знаний в своей особенной сфере, медик проходит достаточное количество практики, чтобы изучить офтальмологию в полной мере. На занятиях его начат ставить правильные диагнозы, предоставят возможность участия в операциях, научат консультации пациентов и работе в коллективе.

Отличительная черта офтальмологии – недостаточность получения только высшего медицинского образования и прохождения учебы в интернатуре или ином подобном институте. В связи с тем, что в настоящее время научный прогресс развивается достаточно быстрыми темпами и, соответственно, модернизируются и средства лечения, т.е. препараты и аппараты лечения и профилактики, важнейшим условием является прохождение ежегодного повышения квалификации. Это обуславливает необходимость самосовершенствования врача-офтальмолога. Нужно постоянно обеспечивать обмен опытом среди данных специалистов, устраивать различного рода конференции с целью разработки и закрепления в теории и практике новых методик диагностики и лечения глазных заболеваний и патологий.

Фурсенко о ЕГЭ

Министр науки и образования Андрей Фурсенко рассказал газете «Известия» о планах развития Единого госэкзамена и о том, каким он видит ЕГЭ в нашей стране.

По его словам, форма экзаменов будет улучшаться. Изменения затронут, как и саму процедуру проведения, так и форму содержания контрольных материалов. “Вместе с тем,  не подлежащей изменению останется основная идея: независимость тех людей, которые учили ребенка в школе от тех, кто будет в дальнейшем учить его в вузе”, - объявил министр. Содержание

Стоит ли пользоваться шпаргалками?

Точного ответа на вопрос, нужно ли пользоваться шпаргалками во время экзамена, наверное, не существует. Некоторые преподаватели придерживаются позиции, что студент или ученик должен демонстрировать свои знания самостоятельно, без помощи шпаргалок. Другая часть считает, что уж если учащийся сделал шпаргалку, то значит, он минимум испытывает уважение и страх к их предмету, и как максимум, студент запомнил какой-нибудь объем информации из зашпаргаленного материала.

Естественно, когда человек записывает на бумагу неизвестную ему до этого информацию, то она, безусловно, откладывается в его памяти. Чем более обдуманно пройдет оформление шпаргалки, тем большее количество учебного материала отложится и в головной мозг. Учащийся может писать шпаргалку не только потому, что не знает ответов на экзаменационные вопросы. А также и потому, что боится их в итоге забыть. В этом случае информация еще и логически обрабатывается. Чем более ответственен учащийся, тем больше времени и внимания он уделит структуре и оформлению шпаргалки. В любом случае, все это поможет ему в закреплении знаний, в построении ассоциативного ряда, в повторе информации и самоуспокоении перед ответственным моментом в жизни. Одна ситуация, когда человек понимает, что он уверен в своих знаниях, а другая – когда он показывает свои силы, оперившись на знания в виде шпаргалки.

Классическая шпаргалка - выжимка ключевых моментов по предмету, благодаря которым можно составить более подробный и широкий ответ. Случается, что в шпаргалку записывается всё, что попадается в глаза. Чаще всего, такие шпаргалки пишутся в ночь перед экзаменом. Первый случай – пример, когда информация усваивается в осознанном и упорядоченном виде, второй – наоборот, в отрывочном и хаотичном виде. Так или иначе, информация запоминается: или в виде определенных слов и речевых образов, или благодаря зрительной памяти, срабатывающей самым неожиданным способом.

Для достижения большей эффективности лучше всего оформлять информацию в шпаргалке графически грамотно. Текст легче всего воспринимается в условиях списывания. Чем яснее и понятнее он написан, тем проще и быстрее можно его прочесть. Чем ближе к естественному написанию информация в шпаргалке, тем легче читаема в любых экстремальных условиях, когда на подглядывание имеются доли секунд.

Делая вывод, можно сказать, что заниматься написанием шпаргалок стоит. А стоит ли ими пользоваться, каждый решает сам для себя. Далеко не все преподаватели одобряют наличие «дополнительных конспектов» на экзаменах и зачетах. К тому же, не все учащиеся умеют воспользоваться шпаргалкой незаметно для остальных.

На экзамене следует помнить, что спрятанная в рукаве информация сыграла уже свою роль в вашей оценке. Оправданно ли рисковать уже приобретённым?

Как сдать сессию?

Весела жизнь студентов от сессии до сессии, особенно, если эта первая сессия. Молодые люди, окунувшись в студенческую бесшабашную жизнь, независимую от постоянного учительского контроля, часто только к сессии понимают, что дальнейшее их существование зависит от ее непосредственной сдачи. Но встревает вопрос, как это сделать, если все последнее время ты только и делал, что развлекался в компании новых друзей? Можно ли сдать экзамены без надлежащего пакета знаний? Каким образом закрепить своё положение на экзаменационном судбище? Возможно, но только с соблюдением определенных жизненных, студенческих и психологических правил, с которыми мы сейчас с вами познакомимся.

1. Знания.

Без них не обойтись, и выучить всё равно придется. Начинать изучение предмета лучше с того материала, который больше всего понадобится на сдаче экзамена.

Поинтересуйтесь, какой именно материал выгоднее рассказывать экзаменатору: из учебника, или из курса лекций, прочитанных во время семестра, или свои собственные мысли и выводы.

2. Принцип запоминания.

Постигать информацию лучше вначале с основ, запоминая не конкретный материал к определенному вопросу, а всё, что возможно успеть выучить ко всем вопросам экзаменационных билетов. В дальнейшем эти знания понадобятся при составлении ответов на невыученные вопросы.

3. Шпаргалки.

Когда умные мысли в голову уже не приходят, и нет времени на основательную подготовку к экзамену, ничего другого как писать шпаргалки не остается. Тем самым на экзамене вы убьете сразу двух зайцев. Во-первых, запомните хоть что-то через «не могу». Во-вторых, на экзамене с мыслью, что есть откуда списывать, будете себя чувствовать увереннее. А при благоприятном развитии событий, сможете еще и списать.

4. Одежда.

Как бы это не показалось смешным, но правильный внешний вид добавит вам дополнительный балл к ответу. Стоит лишь выбрать именно тот наряд, которому симпатизирует ваш экзаменатор. Вполне вероятно, что для семидесятилетней бабушки это будет брючный костюм или джинсы, а для парня двадцати семи лет – юбка, давно вышедшая из моды, и кофта с растянутыми рукавами.

Усвойте правило: преподаватели  - это тоже люди, и они редко ставят низкие оценки тем студентам, которые им импонируют.

5. Принцип ответа.

Уже, будучи на экзамене оцените степень вашей подготовленности в выпавших вам вопросах. Если знаете ответы на них, то пишите. Если нет – пишите тогда то, что знаете.  Совсем ничего не знаете? Пишите то, на что ваши одногрупники отвечают и думайте, что из этого может понадобиться для вашего ответа. Никто ничего умного не говорит? Срочно проситесь выйти в туалет. По пути прихватите с собой первого попавшегося отличника и требуйте с него нужный вам материал в любом укромном месте.

Отвечая, говорите четко и убедительно. Если вы еще и мастер «лить воду» - дополняйте ею главные составляющие вашего ответа. Не получается разбавлять мысли «водой» – отвечайте хотя бы не заикаясь. И честность ценится.

Ставят двойку? Начните давить на жалость. Умоляйте поставить «тройку с большим минусом», просите «пересдачу на следующий день». Или начните рассказывать о том, как судьба к вам неблагосклонна, о своей больной бабушке, жизнь которой может закончиться от вашей плохой оценки, которую вы, возможно, уже избежали.

Высшее образование в Канаде

Канадские вузы отличаются от большинства европейских высших учебных заведений тем, что располагаются на больших территориях, являясь целыми студенческими городками. Корпуса всех учебных заведений выполнены в соответствии с современным дизайном, с учетом всех гигиенических норм и требований, обеспечивающих студентам все удобства и комфорт во время обучения. В связи с высокой квалификацией педагогов и малым количеством учащихся в группах, достигается максимальный эффект от процесса обучения. Содержание

Особенности обучения в Германии

Сегодня в Германии действует система девятилетнего школьного образования. Первая ступень - среднее образование считается обязательным, а вот вторая – получение специализированного образования, рассчитанного на тех, кто в ближайшем будущем собирается получать высшее образование, в своем роде являющееся подготовкой к университету. Ко второй ступени относятся учащиеся 11-ых и 12-ых классов. Абитуриентами считаются ученики 13-ого класса. В завершении, их ожидает сдача экзаменов по всем основным предметам – ABITUR. Содержание

Обучение в Австрии

Уровнем качества образования Австрия славится во всем мире. Эта страна – родина множества ученых мировой величины. Это говорит об отличной учебной базе и умении австрийских преподавателей направлять школьников и студентов при выборе специальности. Во всех австрийских вузах студенты вправе не только выбирать изучаемые предметы, темы дипломных и курсовых работ, а также и устанавливать сроки сдачи сессии. Содержание

Образование в Китае

Система образования в Китае разбита на несколько ступеней, включающих в себя начальное, обязательно и высшее образование. Одновременно, китайская система образования бывает элитарная, демократическая и селективная. Чтобы иметь возможность перейти с одной ступени образования на другую, недостаточно просто учится на хорошие отметки. В Китае могут учиться исключительно способные дети. А учеба в вузе вовсе является прерогативой талантливых и одаренных выпускников школ. Конкурс в высших учебных заведениях при поступлении может достигать около 300 человек на одно место. Но зато, те, кто сумели поступить, имеют право на получение стипендий и субсидий. Содержание

Высшее образование в Эстонии

Образование в Эстонии – это хорошая возможность для любого студента показать все свои способности, определиться с перспективами на будущее и быть уверенным в удачном трудоустройстве. Такой вариант является очень выгодным для тех, кто имеет вид на жительство в Эстонии, так ее как граждане вправе получить высшее образование в любом учебном заведении Эстонии или другой страны Евросоюза на льготных условиях .

На сегодняшний день насчитывается около тридцати высших учебных заведений. Численность университетов, в общем количестве вузов, составляет чуть более десяти. В этих учебных заведениях могут учиться и жители Эстонии, а также и иностранцы. Содержание

Страница 2 из 812345...Последняя »