Archive > июня 2012

Администрация популярной социальной сети ВКонтакте закрыла размещенную в ней группу «ЕГЭ на сто баллов» перед стартом экзаменов. Данная группа на время была заблокирована и тщательно проверяется администраторами популярного сервиса, так как некоторые интернет-пользователи уверены, что она не подходит в соответствие к требованиям ресурса.

Содержание

Болгарии и России нужно перейти на единые стандарты в образовании и принять соглашение о том, чтобы взаимно признавать дипломы, которые получены в вузах, считает Валентина Матвиенко, являющаяся спикером Совета Федерации. «Нам предстоит совместное решение очень важной проблемы – взаимное признание дипломов подтверждающих высшее образование» - заявила Матвиенко в выступлении в Софийском университете им. Святого Климента Орхидского на мероприятии по празднованию Дня просвещения, славянской письменности и культуры. Она утверждает, что перед Болгарией и Россией стоят похожие вызовы, когда дипломы, подтверждающие высшее образование, не признаются в другой стране. Как отметила Матвиенко – это является анахронизмом. «Следует более активно переходить к единым образовательным стандартам. Думаю, что при совместных усилиях в сотрудничестве с ЕС с этой проблемой мы сможем справится», - сказала Матвиенко. Из слов спикера выходит, что следует принять межправительственное соглашение о признании дипломов этих обеих стран. Также она добавила, что российское правительство может предметно заняться разработкой данного соглашения, а в Совете Федерации готовы оказать этому содействие по максимуму. Содержание

Утверждение нового закона «Об образовании» сможет заменить собой два закона, которые действуют сейчас, а также внесет существенные поправки в образовательное законодательство. Так с началом работы нововведенного законопроекта об образовании в Российской Федерации будет бесплатным не только начальное образование – бюджетным станет и среднее профессиональное. Об этом сообщает глава департамента развития проф. образования Министерства науки и образования РФ Геннадий Шепелев. «В нашей стране образование в младших классах сейчас полностью бесплатное, места могут получать все, и государство оплачивает учебу всем, в скором времени это распространится и на среднее проф. образование», - заявил глава департамента. Благодаря этому нововведению произойдет укрепление социальной защищенности средних верст населения страны – говорит Шепелев. Содержание

Едва заняв должность главы Минобрнауки РФ, Дмитрий Ливанов предложил кардинально изменить несколько составляющих системы образования в России. Так за один день до своего назначения на пост он дал интервью для «Российской газеты», где особым образом подчеркнул, то, что на данный момент в стране следует сократить не количество университетов, а число студентов, получающих образование за государственные средства. «Дело не в количестве высших учебных заведений, а в том, сколько студентов в них получают образование за счет государства. Я думаю, что эту число можно уменьшить вдвое, и одновременно с этим повысить финансирование для мест, которые останутся», - заявил Ливанов. «Мест должно быть гораздо меньше, при этом стоимость одного студента должна быть гораздо выше. Не шестьдесят тысяч, как это есть сейчас, а около двухсот пятидесяти тысяч рублей. Как только мы отойдем от всеобщего неоплачиваемого высшего образования, сразу же появятся механизмы, которые поспособствуют привлечение на предприятия ценных кадров. К примеру, кредит на образование. Содержание

Всем известно, что количество абитуриентов, которые хотели бы получить бюджетное место, значительно выше количества мест на бюджетных отделениях вузов России. А халяву все любят, и студенты не являются исключением. По этой причине «хитрецы» готовы придумать миллион различных способов, чтобы овладеть высшим образованием бесплатно. Для того чтобы достигнуть своей цели они используют незаконные меры, например, подделка результатов ЕГЭ, использование купленных справок о социальных льготах и т. д. Как правило, все подобные нарушения выявляются уже после зачисления студента в вуз, или даже через несколько лет обучения. В это же время администрация университетов не имеет юридической возможности избавляться от мошенников после того как они были зачислены, потому как момент уже упущен – липовые документы, если таковые имелись, следовало выявлять еще при поступлении. Приемной комиссии следует прекращать работу с мошенниками на самом первом этапе, на котором очень сложно выявить фальшивые документы. Между тем статистика Министерства образования и науки гласит, что только в прошедшем году выявили несколько сотен подобных случаев. Содержание

В наше время очень престижно получать образование за рубежом. Но, до последних дней гражданам России, которые получили заграничное образование, нужно было проходить некую процедуру, в процессе которой выпускникам заграничных вузов следовало предъявить перечень документов в Рособрнадзор, и после этого несколько месяцев ожидать, пока экспертиза примет решение, о том, соответствует ли предоставленный диплом российскому. Помощь в упрощении данной ситуации оказал В. В. Путин. Премьер-министром было подписано соглашение, в котором гласилось, что выпускникам заграничных университетов, входящих в тройку самых популярных мировых рейтинга, не нужно больше проходить в России процедуру по признанию диплома. Теперь дипломы зарубежных университетов, которые входят одновременно в первые триста положений академического рейтинга вузов мира, рейтинга вузов мира Times и всемирного рейтинга высших учебных заведений на территории России будут признаваться автоматом. Содержание

Реформа, происходящая в системе образования России, наверное, никогда не закончится. Пока Министерство образования и науки РФ занимается разработкой новых стандартов общего образования, внедрением новых предметов в обязательную школьную программу, проведением различных пилотных экспериментов и т. д., знания школьных учеников оцениваются по старинке – пятибалльной оценочной шкале. В этой ситуации члены экспертно-аналитического семинара, проходящего в Белгороде, решили обратить внимание чиновников на данную проблему. Участниками данного семинара были ведущие специалисты, педагоги, эксперты во многих областях Центрального федерального округа, представители администрации института проблем в образовательной политике «Эврика». Собравшиеся на семинаре обсуждали - почему же в стандартах общего образования происходят изменения, но при этом остаются прежними критерии оценки его качества. Также участники подняли вопрос – какими показателями следует пользоваться для оценки знаний школьников, которые в дальнейшем позволили бы судить о реальных результатах образования нашего времени? Содержание