Archive > июня 2012

1)позитивизм.30-40 гг 19в, во Франции образовалась школа, основоположником позитивизма был Конт. Высказывал убеждения в способности науки к бесконечному развитию и в неограниченности предметной области. Ф нужна для объединения всех знаний.

2)эмпириокритицизм.Пред-ми были Авенариус, мах. Сводили всю философию к субъектно-идеалистическому познанию. Основа знания: чувства и ощущения. Материя-это то, что мы чувствуем.

3)неопозитивизм 20 гг ХХв  (надо найти логический атом-научный язык, проблема, значение, метода, верификация{проверено на опыте}). Самая влиятельная из этих направлений-философия лингвистического анализа (все проблемы связаны с засорением нашего языка) Хотели включить науку в философскую истину-то, что наблюдаем…опыт->осмысление-> истина.

4)постпозитивизм Наука как целая динамическая, развивающаяся система. Научный метод-предположительная догадка или опровержение. Отвергают чувсвенность, переживания.

Платон под истинным бытием имел в виду «царчство чистых мыслей и красоты» как нечто умопостигаемое в отличии от мира чувственных вещей. По Аристотелю, бытие-это живая субстанция, хар-ся следующими принципами:каждая вещь есть самостоятельный факт, на который мы обращаем свое внимание(принцип материальности); каждый объект обладает структурой, части которой соотнесены друг с другом (концепция активной формы); она указывает на свое происхождение (принцип причинности); она имеет свое определенное назначение (принцип цели)В средние века оформилось так называемое онтологическое доказательство бытия Бога, состоящее в выводе Абсолютного Бытия из понятия бытия, а именно: то, больше чего нельзя помыслить, не может существовать только в уме. В эпоху Возражденияи ,особенно, в Новое время происходит разделение философии и естественной науки. В связи с этим хар-на «объективизация» понятия бытия и одновременно развитие субъективистских концепций. Бытие осмысливается как нечо телесное, вещественное, как объктивная реальность противостоящая человеку и его разуму. Декарт: «я мыслю следовательно существую» это значит, что бытие субъекта постигаемо только в акте самосознания.

Сознание всегда есть осознанное бытие, выражение отношения человека к бытию. Знание-объективная реальность, данная в сознании человека, которая в своей деятельности отражает идеально воспроизводит объективные закономерные связи реального мира. Познание обусловленно прежде всего общеисторической практикой , процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование.

В Ф. ХХв , в отличии от традиционной онтологии, не мир, не природа, а человек становится проблемной точкой отчета. В противовес классическому онтологизму игносеологизму представители анализируемых направлений считали необходимым сделать человека центром философии. Ведь сам человек есть, является бытием, при том бытием особым. Ценром новой онтологии становится не изолированное сознание человека, а сознание, точнее, духовное , взятое в неразрывном единстве с человеческим бытием. В концепции нем экзистенциалиста Хайдеггера критикуется традиционный подход к бытию, основанный на рассмотрении бытия как сущего, субстанции. Для него проблема бытия имеет смысл лишь как проблема человеческого бытия, проблема предельных оснований человеческого существования. Самым важным выражением общечеловеческого способа бытия является страх перед ничто.Основу человеческого существования составляет его конечность, временность. Поэтому время должно быть рассмотрено как самая существенная хар-ка бытия. Французский экзистенциалист ЖП Сартр, противопоставляя бытие в себе, разграничивает материальное бытие и чеолвеческое бытие.

сферный подход:

контурами соц сферы общества являются контуры и границы  между материально-производственной сферой и духовной сферой. Сущность заключается в процессе материального производства.

Народ, нация, классы, слои.

Народ-вся та часть которая участвует в процессе производства. В нем сущность и существование не совпадают=> эмпирически существуют.Под этносом понимается общность територии, языка, культуры, эк отношений, особенности психологии. Этический вопрос-большой, трудоемкий вопрос. Для нации хар-но: общность языка, тер-рии, эк жизни, образ жизни. Классы возникли в  связи с общественным разделлем общественного труда., это группы людей, которые различаются по месту в системе общественного пр-во, по их отношению к средствам пр-ва, по их роли общ труда и той доли общ багатства, кот они получают.

Истина есть знание, мысль, высказывание, соответсвующее действительности или предмету. Истина-образ. Предмет-корреспондент.Существует 4 момента истины: объективность, абсолютность, относительность, конкретность.

Его мировоззрение носит теософский х-р (божественная мудрость) теизм и пантеизм-(бог во всем). Ф как самостоят наука должна иметь дело с естественной истиной,т.е. подчеркнутой из природы, а не из божественных книг. Влияние Аквинского. "«атерия есть незавершенная субстанция"»1)под субстанцией понимается тело, 2)материя не сводится к чувственно понимаемым качествам, 3) видит основное св-во материи в геометрически измеряемой протяженности, постигаемой по средствам рассудка и разума.Выделяет 3 вида движения: количественное, качественное(изменение), движение как перемещение. Отрицает сущ вне тела.В теории  познания его позиция между сенсуализмом и рационализмом. Истиность-согласие суждения со своим предметом, а ложность не согласие. Критерием естеств. истины понимает человеческий разум.