Archive > июня 2012

Сегодня в интернете появилась видеозапись о том, как студенты города Северодвинска Архангельской области из профучилища №22 в условиях быстрого прихода тепла, перемещаются на лыжах по образовавшимся лужам на стадионе, находящемся на территории училища. В ролике показано, как парни и девушки идут на лыжах по растаивающему снегу и образовавшимся лужам. Заметим, в Северодвинске на улице температура воздуха сотавляет +10 С.

Виктор Желновач, директор данного профучилища, сообщил, что в данной ситуации нет ничего криминального, так как данные занятия проходили после 16.15, то есть по расписанию, как дополнительные занятия, которые позволяют студентам, имеющим задолженности из-за пропущенных ранее занятий отработать свои задолженности. Также он объяснил, что в случае наличия задолженности у студентов они не смогут в следующем семестре получить стипендию. И по словам Виктора Желновача, студенты сами изъявили желание отработать свои пропуски, не смотря на быстро изменившиеся погодные условия. Видеоролик, размещенный в интернете, был снят из окна дома расположенного рядом с профучилищем.

Как сообщили в Минобрнауки Архангельской области, состояние лыжной трассы профучилища было в состоянии, пригодном для хождения на лыжах, однако студенты по своему желанию решили добраться до нее по растаявшему снегу и образовавшимся лужам, подняв штанины и промочив лыжные ботинки. По сообщению Министерства преподаватель по физическому воспитанию выдал ботинки, палки и лыжи на лыжной базе, после чего студентам необходимо было дойти в своей обуви до лыжной трассы, потом переодеть обувь, размяться и только потом идти на лыжах. Однако, некоторые студенты переоделись на лыжной базе и пошли на трассу по растаявшему снегу и образовавшимся лужам. Таким образом, к упущению преподавателя по физическому воспитанию можно отнести лишь то, что он не сумел проконтролировать перемещение всеми студентами на трассу, не переобувшись и не встав на лыжи возле лыжно базы.

В данном профучилище обучаются будущие высококвалифицированные специалисты, которые устраиваются на работу в Северодвинске и по всей Архангельской области, в различные автотранспортные компании, на Севмашпредприятие, и предприятия, обслуживающие население в сфере бытовых услуги и общественного питания.

Очень скоро в Томскую область приедет представитель из компании, оказывающей услуги посредника в налаживании контактов между различными высшими учебными заведениями мира и абитуриентами из Турции. Целью данной поездки представителя данной компании – предложение и выявление возможных способов взаимодействия между учебными заведениями Томска и иностранными гражданами. Как сообщил прессе Алексей Пушкаренко, глава областного департамента высшего профессионального образования, высшие учебные заведения Томска намерены пригласить обучаться абитуриентов Турции, Китая и Индии. Данное намерение объясняется тем, что обучение в университетах Томска иностранных студентов увеличит вероятность признания высшего учебного заведения эффективным и престижным.

Чуть ранее в прессе было сообщение, что в результате мониторинга Минобрнауки только педагогический университет в Томске является неэффективным, а остальные пять государственных университета - эффективными. Педагогический университет города Томска признали неэффективным в результате малого количества студентов из других стран в соотношении с общим количеством студентов, довольно низкого среднего балла ЕГЭ и недостатка площади помещений, в которых проходит непосредственно обучение студентов.

Алексей Пушкаренко пояснил журналистам, с чем связана необходимость набора иностранных студентов в Томские вузы. Все дело в том, что по схеме принадлежности университета к списку эффективных учреждений высшего образования необходимо, чтобы иностранные студенты составляли 0,7% от общего количества студентов, обучающихся в вузе. Алексей Пушкаренко во время пресс-конференции сообщил, что в ближайшем будущем будет разработана схема приглашения студентов из трех стран: Турции, Китая и Индии. Из Турции очень скоро приедет представитель компании, занимающейся услугами по налаживанию контактов между турецкими абитуриентами и различными вузами мира. Чуть позже планируется выезд делегации в Китай с целью налаживания контактов с университетами и  абитуриентами из шести городов страны. Также Пушкаренко сообщил, что недавно состоялась поездка в Монголию, в результате которой удалось заключить договора по сотрудничеству с несколькими университетами данной страны.

На сегодняшний день в томских высших учебных заведениях учится более 70000 студентов, среди которых почти 6000 — иностранные студенты, являющиеся гражданами двенадцати стран СНГ и двадцать восьми разных стран мира.

Совсем скоро подойдет к своему логическому завершению учебный год в российских школах, и многие выпускники будут выбирать высшее учебное заведение, свою будущую специализацию и направление своей дальнейшей учебы. Однако, для большинства абитуриентов довольно трудной является данная задача. В основном трудность состоит в том, что абитуриенты мало проинформированы о существовании тех или иных высших учебных заведений, в которых предложен тот спектр специальностей, являющийся наиболее близким тому или иному человеку.
Обычно, школьники старших классов владеют информацией о наличии тех или иных специальностей в нескольких высших учебных заведениях, расположенных в городе или области, в которой они проживают. Об улучшении информированности абитуриентов о существовани тех или иных вузов позаботилось Министерство образования и науки РФ, начав внедрение ЕГЭ в систему российского образования.

Важной задачей в процессе внедрения ЕГЭ в систему российского образования стало увеличение мобильности поступающих в высшие учебные заведения в пределах государства. Ситуация становится наиболее благоприятной, если школьники старших классов имеют достаточную информированность о предлагаемых программах и специальностях в вузах, расположенных в городе или регионе проживания. Это способствует тому, что будущие студенты смогут наиболее эффективно оценить перспективу поступления в тот или иной вуз по всей стране.

Данная образовательная инициатива Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и РИА Новости согласно проекту «Социальный навигатор» была реализована в качестве проекта «Калькулятор ЕГЭ». На сегодняшний день в системе калькулятора содержится актуальная информация на 2012-2013 годы обо всех государственных высших учебных заведениях России. Любой желающий абитуриент может уточнить перечень российских высших учебных заведений по тому направлению, куда он хотел бы поступать, учитывая набранную сумму баллов на ЕГЭ. Данный проект является уникальным в системе российского высшего образования, и тысячи абитуриентов уже воспользовались возможностью обдумать выбор своей будущей специальности и непосредственно высшего учебного заведения. Воспользоваться информационным сервисом проекта «Калькулятор ЕГЭ» все желающие могут по адресу: http://www.hse.ru/all_calc.html

Министерство образования и науки проводит тендерный конкурс по разработке методики сопоставления российских и мировых университетов. Участникам тендера необходимо предложить методику сравнительного анализа функционирования российских и мировых вузов, а также методику составления рейтинга и способы взаимодействия с иностранными университетами.

В документе на сайте государственных закупок указано, что для увеличения конкурентоспособности российских высших учебных заведений нужно создать национальный рейтинг университетов, который стал бы альтернативен глобальным рейтингам мира. И создание национального рейтинга университетов способствует реализации озвученного ранее плана по вхождению пяти и более высших учебных заведений к 2020 году в сотню ведущих университетов мира, состоящих в мировом рейтинге.

Проектная документация данного тендера требует разработки методики сравнительного анализа функционирования российских и мировых университетов, а также методики составления рейтинга и разработку способов взаимодействия с иностранными высшими учебными заведениями и экспертами, плюс ко всему составление экспертных панелей для осуществления оценки репутации. Помимо всего вышеперечисленного необходимо провести международную конференцию, где будут обсуждаться итоги составления рейтинга, доработать методику сравнительного анализа деятельности высших учебных заведений и предложить схему продвижения рейтинга.

Ранее Дмитрий Медведев заявил, что различные рейтинги высших учебных заведений довольно субъективны, однако, отсутствие российских образовательных учреждений в сотне ведущих вузов мира говорит о наличии проблем в российской высшей образовательной системе.

А в другом заявлении Министерства образования и науки говорится о том, что около 20 миллионов российских рублей планируется выделить для мониторинга деятельности российских высших учебных заведений. Результаты данного мониторинга будут положены в основу анализа нынешнего состояния и перспективного развития высшей образовательной системы России, а также для обнаружения неэффективных образовательных программ. Подведение итогов тендерного конкурса будет осуществлено 28 и 29 мая 2013 года. А все работы, указанные в тендере, необходимо будет провести до 20 декабря 2013 года.

С нового учебного года в сентябре 2013 в Тамбовском государственном университете будет запущена акция "Антимат. За чистоту родного языка". Волонтеры из числа активных студентов и преподаватели, входящие в состав специальной комиссии, будут следить за речью студентов-сквернословов и в случае систематического употребления ими матерных слов, они будут платить штраф, размер которого будет определен ими самостоятельно. В университете для сбора штрафа специально установят штраф-копилки. Собранные денежные средства в процессе проведения данной акции будут направлены на благотворительные дела.

Также студентам, употребляющим матерные слова, будут предложено пройти специализированные психологически тренинги для изменения данной вредной привычки.

Дело в том, что с 22 апреля 2013 года в ТГУ будет тестирование данного проекта в одном учебном корпусе. В этом корпусе будут установлены копилки для штрафов и в коридорах будут расположены "стресс-пакеты" - специальные коробки, в которых есть отверстия и внутри наполнение, поглощающее звук. И студент, который будет нуждаться в выражении своих негативных эмоций, может с помощью данного стресс-пакета высказать все, что у него накопилось негативного внутри, при этом без причинения дискомфорта окружающим людям.

А с 01.09.2013 года данный проект будет реализован во всем университете. Комиссия, состоящая из волонтеров, которые будут набираться среди активных студентов, и преподавателей, будут внимательно наблюдать за употреблением матерных слов в университете и тех, кто много и часто сквернословит, будут направлять на прохождение специального курса психологических тренингов. На этих тренингах таких студентов будут обучать, как заменить в своей разговорной лексике матерные слова на печатную лексику, как научиться выражать грамотно свои негативные эмоции. Также эти психологические тренинги помогут понять студентам, что употребление матерных слов приводит к деградации личности, к трудностям в семейных отношениях, общественных связях и в движении по карьерной лестнице.

Владислав Юрьев, ректор университета, говорит, что организаторы данного проекта прекрасно понимают, что полностью искоренить употребление матерных слов в студенческой среде невозможно, так как около 95% россиян периодически употребляют нецензурные выражения, это сложилось исторически на протяжении долгого периода времени, поэтому полное исцелении от данной привычки возможно тоже с течением времени. Одновременно, ректор подчеркнул, что организаторы проекта не хотят мириться с употреблением матерных слов некоторыми студентами, которые зачастую не только ругаются, но и беседуют постоянно употребляя нецензурные выражения, и в стенах университета это просто недопустимо.

Министерством образования и науки РФ в пятницу был утвержден список характеристик, по которым будут отбираться высшие учебные заведения, и которым будет оказана государственная поддержка в рамках программы увеличения их конкурентоспособности с другими научно-образовательными центрами в мире.

В документе Минобрнауки сказано, что в конкурсе для получения государственной поддержки в рамках программы по увеличению конкурентоспособности могут участвовать такие образовательные учреждения, которые на 01.04.2013 года состоят в списках глобальных мировых рейтингов. Например, в списке академического рейтинга университетов мира (Academic Ranking of World Universities), рейтинга университетов мира Times (The Times Higher Education World University Rankings) и всемирного рейтинга университетов (QS World University Rankings).

Также обязательным условием участия в конкурсе является обучение в данном высшем учебном заведении, не учитывая имеющиеся филиалы, по основным образовательным программам 4000 и более студентов, среди которых один и более процент составляли иностранные граждане, не включая в этот перечень граждан из стран СНГ. Кроме того, данное количество студентов должно обучаться в вузе за счет федерального финансирования.

Следующим условием для участия в конкурсе является довольно высокий средний балл Единого государственного экзамена (ЕГЭ) у студентов, обучающихся на очной форме обучения. Данный средний балл ЕГЭ рассматривается за год, который предшествуют году отбора высшего учебного заведения в конкурсе и должен быть равен 64 и более.

Также важная составляющая для участия в отборочном конкурсе – наличие 4,9 аспиранта и более на 100 студентов высшего учебного заведения. И внутренние затраты высшего учебного заведения на осуществление разнообразных научных разработок и исследований на одного научно-педагогического работника должна составлять 220000 российских рублей в год. И плюс ко всему вышеперечисленному участвующий в отборочном конкурсе вуз должен опубликовать пять и более научных статей на 100 научно-педагогических работников в изданиях, которые индексируются реферативно-библиографических базами научного цитирования, например, Scopus или Web of Science.

Ольга Каширина, генеральный секретарь Российского союза ректоров, во время переговоров в Тверском государственном университете сообщила, что эффективность реформы образования в Российской Федерации в основном зависит от укрепления позиций образовательных учреждений в регионах и от расширения полномочий высших учебных заведений с целью развития здоровой конкуренции, и ухода от монополизации, которая есть сейчас.

В четверг в Тверском государственном университете состоялась встреча экспертов Российского союза ректоров с Агентством стратегических инициатив, на которой обсуждались эффективные варианты развития сферы высшего образования.

Ольга Каширина на той встрече говорила, что увеличение эффективности высших учебных заведений зависит не только от наращивания государственного финансирования и масштабности инфраструктуры, поэтому выбирать несколько десятков вузов в качестве игроков – это в корне неверно, и напоминает создание имитированной конкуренции. И по ее мнению, это в любом случае приведет к уязвимости и неэффективности российской вузовской системы. Ольга Каширина сказала, что реформа высшего образования должна опираться на вузовские сообщества, и достижение целей реформы реально осуществимо, если произойдет расширение полномочий в высших учебных заведениях.

Также генеральный секретарь высказала мнение, что эффективно работает следующая схема: когда правительство страны определяет нормы и стандарты академической деятельности, контролирует их реализацию, а в различных учреждениях образования, особенно в высших учебных заведениях, на местах принимается решение какой инструмент для достижения тех или иных целей и задач, постановленных правительством страны, будет наиболее результативный.

Ольга Каширина предложила в качестве основных двигателей реформы высшего образования рассматривать ректоров и других специалистов высших учебных заведений, постепенно привлекая их более активно принимать участие в разработке программ усовершенствования системы вузовского образования.

Некоторая часть студенческих организаций высказалась, что в высших учебных заведениях нет надобности в советнике ректора по молодежной политике. Однако, Алексей Казак, председатель Российского профсоюза студентов, заявил, что большая часть студенческих сообществ все же поддерживают инициативу введения такой должности.

Недавно в СМИ была информация о том, что 26 студенческих советов высших учебных заведений обратились с просьбой к Дмитрию Ливанову, министру образования и науки РФ, не назначать советников ректора по молодежной политике. Дело в том, что данный проект их не устраивает. По сообщению РИА Новости, Артем Хромов, председатель Российского студенческого союза сказал, что такое коллективное сотрудничество представителей студенческих советов довольно редкое явление. Он высказал свое мнение, что если несколько десятков студенческих организаций выступают против той или иной ситуации, значит, они действительно недовольны данным нововведением. Артем Хромов сказал, что, идет сокращение административного аппарата и одновременно вводится новая должность в штате вузов, к слову довольно высокооплачиваемая, что и вызывает трения в студенческой среде. Хромов предложил, чтобы представители студенческих советов обратились с данным вопросом непосредственно к руководству высшего образовательного заведения.

Антон Ходунов, один из участников обращения к Дмитрию Ливанову, и являющийся представителем Воронежского государственного архитектурно-строительного университета, считает, что деятельность советника совпадает с работой проректора по молодежной политике, и соответственно в этой должности нет необходимости. Также он сказал, что введение данной должности не обсуждалось на местах, а просто по указанию сверху было принято, что не совсем правильно. Сергей Белоконев, глава Федерального агентства по делам молодежи, предположил, что представители, составляющие письмо Дмитрию Ливанову о недовольстве введения должности советника по молодежной политике в вузах, волнуются из-за возникновения конкуренции между коллегами. Алексей Казак, председатель Российского профсоюза студентов, заявил, что его организация поддерживает введение должности советников по молодежной политике, и, скорее всего, никакой отмены нововведения не будет.